Toggle Side Panel
Close search
Takaisin alkuun

Oppilaitoksen henkilökunnan turvakurssi

0% suoritettu
0/0 vaihetta
  1. 1. Turvallisuusorganisaation yhteystiedot ja tiedottaminen
    3 Kappaleet
  2. 2. Turvaohjeita
    4 Kappaleet
  3. 3. Miten ehkäisen onnettomuuksia ja miten autan
    6 Kappaleet
  4. 4. Kriisitilanteessa toimiminen
    8 Kappaleet
    |
    2 Kokeet
  5. 5. Jälkihoito
    2 Kappaleet
  6. 6. Väestönsuoja
    3 Kappaleet
  7. 7. Ohjeistusta koulun tilojen ulkopuolelta tulevien käyttöön
  8. 8. Koulutusmateriaalit
Luku Edistyminen
0% suoritettu
Documentary-style image of a modern Nordic school during a routine evacuation drill: diverse teachers lead small groups of pupils down stairways and through marked exits while a safety officer in a reflective vest holds a clipboard and points toward the outdoor assembly area. Orderly lines, visible fire doors and a courtyard assembly point are bathed in natural daylight with warm, realistic color grading and shallow depth of field, conveying teamwork, preparedness and everyday safety procedures.

Turvakävely

Lukuvuoden alussa järjestetään uusille opettajille ja muille henkilökunnan jäsenille turvakävely. Siinä käydään läpi kiinteistön keskeiset turvallisuusasiat turvallisuusvastavan johdolla. Turvakävelyyn osallistumista suositellaan kaikille opettajille tasaisin väliajoin. Turvakävelyitä voidaan järjestää myös kesken lukuvuoden tarpeen mukaan.

Poistumisharjoitukset

Poistumisharjoituksia pyritään järjestämään kerran lukukaudessa. Poistumisharjoituksen suunnittelevat turvallisuusvastaava yhdessä rehtorin kanssa. Poistumisharjoitus käydään läpi henkilökunnan kanssa jälkikäteen.

Poistumisharjoituksesta ilmoittaminen

Pidetyistä poistumisharjoituksista ilmoitetaan kunnan osoittamaan palveluun, jota pelastusviranomaiset tai kunnan turvallisuuspäällikkö seuraa.

Pelastuslaitoksen ohjeistus onnettomuus- ja vaaratilanteiden hallintaan ja harjoitteluun

Tarkoitus on, että maamme pelastuslaitokset seuraavat alueensa oppilaitosten harjoitusten toteuttamista palo- ja muiden vaaratilanteiden varalle. Pelastuslaitos tekee harjoituksista vuosittain yhteenvedon ja ottaa yhteyttä oppilaitoksiin, mikäli harjoitusten väli kasvaa liian pitkäksi. Onnettomuuksiin varautumista seurataan myös palotarkastuksilla oppilaitosten pelastussuunnitelmien valvonnan yhteydessä. Seuranta edellyttää oppilaitosten raportointia pelastuslaitoksille. Pelastuslaitosten tulee edelleen raportoida harjoitusten toteuttamisen tilanteesta ja kattavuudesta toimintaalueensa kunnille sekä sisäasiainministeriölle ja opetus- ja kulttuuriministeriölle.

A cinematic, photorealistic editorial scene of a modern school training room where a diverse group of teachers and safety officers lean over a large wooden table reviewing updated training materials—open printed manuals and binders, colorful charts and graphic diagrams, tablets and laptops showing blurred schematics, USB drives and an external hard drive, clipboards, pens, highlighters, sticky color-dot notes, a first aid kit and AED, safety helmets, reflective vests, coiled rescue rope and a walkie‑talkie, with scattered file folders and graphic-only checklists. Soft natural daylight pours through large windows into a shallow depth-of-field composition that shows a classroom corridor with lockers and bookshelves, abstract safety icons on the wall, a calendar with colored markers, a potted plant, and warm neutral color grading, rich textures, realistic shadows and subtle film grain conveying focused collaboration and preparedness.

Tavoitteena on, että koulujen henkilökunnan turvallisuuskoulutus ja –kertaus sekä oppilaiden perehdyttäminen poistumisreitteihin jne. tulisi toteuttaa kouluvuosittain, mielellään lukukausien alussa.

Lukuvuoden aikana oppilaitos tarkistaa ja päivittää onnettomuus- ja vaaratilanteiden varalta laaditut suunnitelmat ja toimintaohjeet ja perehdyttää henkilökunnalleen turvallisuusohjeistuksen (perehdyttävä koulutus, turvallisuuskävelyt, poistumis- ja vaihtoehtoiset poistumisreitit, palo-osastoinnit ja niiden merkitys, koulun alkusammutuskalusto, jne.). Opettajat tutustuvat luokkansa kanssa oppilaitoksen poistumisreitteihin, oppilaiden/koululaisten toimintaan hätätilanteissa, turvainfo, kokoontumispaikka jne. Pidetään ensimmäinen poistumisharjoitus (poistumisharjoitus 1) lukukauden käynnistyttyä. Kyseessä on perusharjoitus, jonka ajankohta, käynnistämistapa, käynnistämispaikka, jne. ovat kaikkien tiedossa, ja testataan ohjeistuksen tuntemista. Oppilaitoksen toinen poistumisharjoitus (poistumisharjoitus 2) pidetään lukuvuoden lopulla. Kyseessä on sovellettu harjoitus, jonka päivämäärä on kaikkien tiedossa, mutta tarkka ajankohta ja käynnistämistapa ja -paikka ovat vain muutaman henkilön tiedossa.

Lukuvuoden toinen poistumisharjoitus (poistumisharjoitus 2) voidaan pitää myös suojautumisharjoituksena (suojautuminen sisätiloihin), jossa uhkatilanteen aiheuttaa esim. vaarallisten aineiden onnettomuus oppilaitoksen läheisyydessä. Pelastuslaitokset suosittelevat, että edellä mainittu suojautumisharjoitus järjestetään enintään kolmen vuoden välein, ja että henkilökunta pohtisi myös muita syitä ja niiden varalta toimintamalleja, jos tilanne edellyttää suojautumista sisätiloihin. Suojautumisharjoituksen aikaväliä voi suhteuttaa esimerkiksi oppilaitoksen ympäristön kemikaaliriskeihin, tuotantolaitoksiin ja kuljetusreitteihin, joista saa lisätietoja pelastuslaitokselta.

Documentary-style photo of a calm fire-drill in a modern Scandinavian school corridor: a teacher leads a diverse group of students walking single file toward an exit, pointing the way while some students carry lab coats or safety goggles. Subtle emergency lighting and a clearly visible but intentionally blurred evacuation route add context without readable text. Natural daylight, warm neutral color grading, shallow depth of field and a 35mm perspective create a realistic, high-resolution, human-centered scene.